Հարցազրույցներ, հոդվածներ ԶԼՄ-ում բաժնի նյութեր

0

Երեխան խաղալով պարզապես մեծանում է

«Արար» ամսաթերթ, 1 հունիս, 1993 թ.

–  Պարոն Բլեյան, Ձեր տնօրինած «Մխիթար Սեբաստացի» կրթօջախը առաջինն է հանրապետությունում, ուր թատրոնը դարձել է հանրակրթական առարկա: Որքանո՞վ է, ըստ Ձեզ, արդարացված այդ քայլը: 

–  Մեր դպրոցի թատրոնի ծրագր...

Ավելին
2

Դիրեկտո՞ր, թե՞ կարգադրիչ. կամ՝ թույլ տվեք անկեղծ լինել

Սկսում ենք բլոգում հրապարակել 1985-1991թթ հոդվածները։ Շնորհակալություն Մարի Գաբանյանին այդ շարքի թվայնացման համար։

Դպրոց եկել եմ 23 տարեկանում՝ որպես արտադասարանական, արտադպրոցական աշխատանքների կազմակերպիչ: 7 տարի սիրով աշխատել եմ: Ո՞վ է ասել՝ վատ է այն զինվորը, որը չի ձգտում գեներալ դառնալ: Կամեցե՞լ եմ ե...

Ավելին
0

Կառավարական, վարչական եւ այլ լծակներ ունեցող անձանց երեխաները եւս պետք է ծառայեն բանակում

ԿԳՆ-ի փոխանցմամբ՝ տարկետման իրավունքով սովորելով՝ արտերկրում արական սեռի քաղաքացիները խուսափում են պարտադիր զինվորական ծառայությունից, որն էլ իր հերթին խթանում է բնակչության արտագաղթը, ինչպես նաեւ հայրենիք չվերադառնալու հիմքեր է առաջացնում։ Նախարարն առաջարկում է, որ ձեռքբերված գիտելիքները ՀՀ-ում ներդնելու եւ հայրենիքի նկատմամբ սահմանադրական պարտավորությունները կատարելու համար որպես երաշխիք կնքվի գրավի պայմանագիր՝ նվազագույնը 8.5 մլն դրամի չափով։

Ավելին
0

Վարկանիշավորման ազգային համակարգը վտանգավոր գործիք է դպրոցների համար. Աշոտ Բլեյան

Կրթության և գիտության նախարար Արմեն Աշոտյանը հունվարի 18-ին դպրոցների վարկանիշավորման ազգային համակարգի շնորհանդեսի ժամանակ ներկայացրել էր ծրագրի փորձնական արդյունքները՝ նշելով, որ համակարգը նպատակ ունի ոչ թե խրախուսել կամ պատժել, այլ աշակերտներին, նրանց ծնողներին, քաղաքացիական հասարակության ինստիտուտներին ամփոփ ու արժանահավատ տեղեկատվության տրամադրել ուսումնական հաստատությունների հաջողությունների...

Ավելին
0

Քաղաքացական պարտքը հավասար է յուրաքանչյուրի համար

«18 տարին լրացած Հայաստանի Հանրապետության արական սեռի բոլոր քաղաքացիները, ովքեր առողջության հետ կապված խնդիր չունեն, իրենց սահմանադրական անօտարելի պարտքը պետք է կատարեն՝ պետք է գնան ծառայեն»,- այսօր «Զինապարտության մասին» օրենքում փոփոխություն կատարելու մասին օրինագծին Կառավարության հավանության արժանացնելու փաստին «Ա1+»-ի հետ զրույցում այսպես արձագանքեց «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տնօրեն Աշոտ Բլեյանը։

Ավելին
0

«Յուրաքանչյուրիս պարտականությունը առանց պայմանների ապրել սկսելն է, ստեղծելը, որպես Ձմեռ պապ՝ նվիրելը»

«Ոչ մի նպատակ այնքան կարևոր չէ, որ արդարացնի դրան հասնելու միջոցը։ Աստվածատուր այդ միջոցը կյանքն է, մարդավարի ապրելը։ Հենց այս գիտակցումն է, որ նշանավոր է դարձնում մեր՝ ցանկացած տարիքի սեբաստացու կյանքը՝ սովորողի ու սանի, ծնողի ու աշխատողի, անհատի ու հավաքանու, 2013-ին էլ, 2014-ին էլ»,-«Առաջին լրատվական»-ի հետ զրույցում ասաց «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տնօրեն Աշոտ Բլեյանը։ 

Ավելին
0

Ինքն է քանդել հուշարձանը, ինքն էլ թող շտկի. Աշոտ Բլեյանը՝ Սամվել Ալեքսանյանի մասին

«Փրկենք հուշարձանն օլիգարխից» նախաձեռնությունն այսօր Մխիթար Սեբաստացու անվան կրթահամալիրում կազմակերպել էր երաժշտական ցերեկույթ՝ ի պաշտպանություն «Փակ շուկայի»: Միջոցառման մասնակիցները Երևանի Կոմիտասի անվան պետական կոնսերվատորիայի ներկայիս և նախկին ուսանողներն էին:

Ավելին
0

Սեպտեմբերի 3-ը համարենք տանուլ տված անկախությունը վերականգնելու նոր մեկնարկ

– Պարոն Բլեյան, որքանո՞վ եք հավանական համարում, որ Զորի Բալայանի նամակը Պուտինին իր կողմից գրված անկեղծ պոռթկում էր: Ակնհայտ է, որ նա շատ մոտ է Ղարաբաղի ու Հայաստանի իշխանության առաջին դեմքերին, և հնարավոր չէ, որ նրանք չիմանային նամակի մասին: Արդյո՞ք սա չի նշանակում, որ իրենք էլ են այդպես մտածում Ղարաբաղի հարցում: Արդյո՞ք վտանգներ չեք տեսնում:

Ավելին
0

Հանուն ստատուս քվոյի

«Իմ քաղաքական իդեալիզմն ու երևակայությունը տեսել են չեզոք Հայաստան` Շվեյցարիայի տիպի: Ավաղ»,- 168.am-ի հետ զրույցում ասել է «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տնօրեն Աշոտ Բլեյանը` խոսելով Մաքսային միությանն անդամակցելու մասին Սերժ Սարգսյանի հայտարարության և Հայաստանի աշխարհաքաղաքական ընտրության հարցի շուրջ: Ըստ նրա, խնդիրն այն է, որ 1991թ...

Ավելին
0

«Կռռալու փոխարեն օգնիր ընկերոջդ»

Irates.am-ը «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տնօրեն, կրթության և գիտության նախկին նախարար Աշոտ Բլեյանից հետաքրքրվեց, թե արդյոք մեր հասարակությունն ունի՞ բավարար ներուժ` պայքարելու հանուն իր ինքնիշխանության և անկախության:

Ավելին